當下正是高(gāo)三學(xué)生選擇大學(xué)，選擇專業的(de)關鍵時期。在國(guó)家教育部專業目錄中公布了191個專業類1348個專業，面對如(rú)此龐大的(de)數字，令多數學(xué)生和(hé)家長(cháng)困惑不已。

如(rú)何選擇一(yī)個适合自(zì)己的(de)專業和(hé)大學(xué)，每年(nián)在這個時期都會有很多學(xué)生和(hé)家長(cháng)來咨詢我們，這個時期，也是我們最忙的(de)時期。這是學(xué)生一(yī)輩子(zǐ)的(de)大事，為(wèi)了幫助學(xué)生正确的(de)選擇，盡管很辛苦，隻好犧牲自(zì)己的(de)休息時間來回答學(xué)生們的(de)問題，仍不能滿足多數學(xué)生的(de)疑惑。因此，我們決定把對學(xué)生如(rú)何選擇專業的(de)體會寫出來，通過網絡傳給大家，以供高(gāo)三學(xué)生和(hé)家長(cháng)參考，希望能幫助大家走出誤區。

我國(guó)改革開放四十年(nián)以來，新技術、新學(xué)科(kē)不斷湧現，很多新的(de)專業名詞層出不窮，讓人眼花缭亂。其實很多新的(de)專業名稱都是因為(wèi)原來專業技術的(de)發展而更換的(de)了新的(de)專業名稱而已。或把原來一(yī)個專業中的(de)內(nèi)容分成幾部分而增加幾個誘人的(de)名稱。例如(rú)：雲計算、大數據等就是統計學(xué)中的(de)計算機應用技術，由于計算機內(nèi)存的(de)增加和(hé)國(guó)家政策的(de)開放，很多數據公開應用。這些技術在很多專業裏都會學(xué)習到，并不需要專門的(de)專業來學(xué)習，如(rú)果專門來研究和(hé)學(xué)習那隻能在專門的(de)部門工作，就業很難。到底如(rú)何選擇自(zì)己的(de)專業呢(ne)？我認為(wèi)應從以下幾個方面考慮：

1.了解自(zì)己。2.了解專業。3.适應生活。4.不了解自(zì)己、不了解專業和(hé)生活。下邊分開解釋：

一(yī)、了解自(zì)己

每個人都有自(zì)己的(de)個性，自(zì)己的(de)特長(cháng)和(hé)自(zì)己的(de)生活環境，有人好靜，有人好動，有內(nèi)向的(de)有外向的(de)，內(nèi)向好靜的(de)人喜歡獨立思考，交際範圍較小，有較強的(de)系統思維，外向好動的(de)人喜歡交際善于活動，有較強的(de)動手能力。好靜的(de)人多選擇數字類、理(lǐ)性類、管理(lǐ)類的(de)專業。例：設計類、管理(lǐ)類、分析類。外向好動型多選擇應用類和(hé)操作類，如(rú)：記者、加工修理(lǐ)和(hé)操作應用性強的(de)專業等。

二、了解專業

1.專業層面：目前各院校在專業設置上存在一(yī)些層次不分的(de)問題，很多專業是不适應專科(kē)學(xué)習的(de)，例如(rú)：軟件開發、自(zì)動化、金融、動漫等專業都應在本科(kē)學(xué)校。有很多學(xué)生隻聽專業名稱不考慮自(zì)己的(de)知識基礎和(hé)學(xué)習能力。這樣既造成經濟損失又浪費了時間。

适合研究生以上：主要是指專項的(de)課題研究類

本科(kē)層：專業要求知識面寬、綜合性強的(de)專業

專科(kē)層：既有一(yī)定的(de)理(lǐ)論性又有應用和(hé)操作性強的(de)專業

中專層：主要是加工、操作性的(de)專業

2.專業分類：國(guó)家教育部發布的(de)專業目錄裏劃分很細，它是為(wèi)教學(xué)服務的(de)，而實際上主要是兩大類：一(yī)是文史類包括的(de)專業，二是理(lǐ)工類包括的(de)專業。

1）文史類：主要包括文字性、思想性、政策性、法律法規、宣傳、教育、傳媒藝術、研究等領域的(de)專業。

2）理(lǐ)工類：主要是技術類、制造類，如(rú)自(zì)動化、機電、生産加工、資源、交通等領域的(de)專業。

三、适應生活

學(xué)習的(de)目的(de)是為(wèi)了工作，工作的(de)目的(de)是為(wèi)了掙錢。如(rú)果在選擇專業時隻考慮個人的(de)興趣和(hé)專長(cháng)，不考慮今後家庭生活，會給今後的(de)生活帶來很多困惑。所以在選擇自(zì)己專業時，要根據每個人的(de)家庭背景，例如(rú)：家庭有産業的(de)，要考慮産業的(de)繼承性；家庭經濟狀況較差的(de)應考慮技術性簡單，操作性強，利用體力勞動多創收，今後再考慮較好的(de)崗位；家庭需要本人照顧的(de)，應選擇離(lí)家較近的(de)企業所對應的(de)專業。

專業的(de)選擇應選擇有利于自(zì)己長(cháng)期的(de)身體健康，不要隻考慮暫時的(de)好惡，例如(rú)：醫護專業，表面來看身穿白大褂，戴大口罩，實際上有很多影響以後身體健康的(de)因素。

四、不了解自(zì)己，不了解專業

說的(de)是很多同學(xué)對自(zì)己不清楚，對專業也不清楚，如(rú)果要求同學(xué)必須了解必須清楚，這是不可(kě)能的(de)，對于這類同學(xué)如(rú)何選擇自(zì)己的(de)專業呢(ne)？我建議可(kě)以考慮“通用專業”，什麽是“通用專業”呢(ne)？也就是說在什麽行業工作都必須使用的(de)技術，這門技術分兩大類：一(yī)類是用來專業工作的(de)，用這類專業來掙錢的(de)專業，另一(yī)類是既能用來工作也能用來豐富生活的(de)。例如(rú)計算機應用類技術，也可(kě)以專門工作，像自(zì)動化控制、計算機設計、自(zì)動化加工等很多領域都在應用計算機。

另外用計算機做(zuò)圖像的(de)設計、處理(lǐ)、傳遞、策劃等，這些專業的(de)工作，崗位輕松浪漫，如(rú)影樓、傳媒、廣告、光學(xué)、色彩、幼教、服裝設計、裝潢等很多領域，這門技術用在生活方面能豐富生活質量，例如(rú)，攝影、旅遊紀念、裝飾策劃、家裝和(hé)環境布局、色彩搭配等領域都水到渠成的(de)效果，對于這類專業的(de)選擇應重點考慮。

總之，專業選擇是高(gāo)三學(xué)生必經的(de)關口，應慎重，多請教有經驗的(de)人，不要太随意。